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DESCRIÇÃO
Cubo Tátil de EVA com algumas figuras geométricas em sua superfÃcie.É composta por uma caixa confeccionada em borracha E.V.A. com 4 aberturas em formas geométricas para acesso à s fichas que estão em seu interior.
Acompanha 24 fichas em 3 texturas diferentes e em 4 formas geométricas.
Sugestões de Atividades:
1- Pareamento visual: No contato inicial dos alunos com o material, o professor mostrará as fichas, solicitando que as manipulem livremente.
Em seguida, com todos sentados em cÃrculo, passará uma ficha por vez, para que observem e falem sobre a mesma.
Depois dessa exploração, deverão encontrar o par que estará com o professor.
2- Pareamento Tátil: A mesma atividade anterior, só que desta vez, ao realizar a busca pela peça igual, a criança deverá fazê-lo exclusivamente por meio do tato.
O professor  entregará uma peça para que a criança tateie, e depois apresentará outras peças, uma por vez, para que pelo tato o aluno encontre o par.
3- Passa-Passa: O professor colocará as fichas dentro da Caixa Tátil e ao fundo deixará uma música tocando.
Todos os alunos, sentados em cÃrculo, vão passando a caixa enquanto a música toca.
De repente, o professor interrompe a música e o aluno que estiver com a caixa na mão deverá tirar uma ficha.
Esta ficha será passada por todos os alunos, retornando a quem tirou.
A música voltará a tocar e ao ser novamente interrompida, o aluno que estiver com a caixa nas mãos deverá retirar, apenas tateando, a peça igual a anteriormente retirada.
4- Individualmente: para explorar a percepção tátil, o professor trabalhará individualmente com os alunos.
Sentando-se frente a frente com o aluno, o professor solicitará que retire uma peça , descreva-a, e em seguida, retire a peça igual.
Repetir a atividade com todas as peças.
5- Explorando os Materiais: após a realização das atividades anteriores, o professor poderá solicitarn aos alunos que procurem na sala algum objeto que possua a mesma textura (ou semelhante) às fichas da Caixa Tátil.
6- Ache o seu par: O professor formará um grupo com 16 alunos e subdividirá este em dois grupos iguais.
Distribuirá as fichas entre os grupos.
O grupo A permanecerá sentado, cada aluno segurando sua ficha.
O grupo B sairá da sala com suas fichas e retornará com os olhos vendados.
Cada aluno do grupo B tocará então nas fichas do grupo A, procurando encontrar o seu par.
7- Descobrindo novas Formas: O professor poderá utilizar a Caixa Tátil para diversos materiais, sempre explorando a percepção tátil, mas introduzindo outros conceitos.
É importante explorar também o vocabulário, solicitando que o aluno relate como é a peça, que forma tem, sua textura, etc.
Trabalha a percepção, a coordenação e a discriminação das figuras.
Idade: a partir de 3 anos.
Dimensões do Brinquedo: 30 cm³
Material do Brinquedo: EVAÂ
NCM: 95034100
Como este brinquedo pode ajudar no desenvolvimento da criança?
 Descoberta Inspira a criança a explorar, desvendar e apreciar o mundo que as envolve, percebendo o quão fascinante ele é. Tudo isso por meio da satisfação de curiosidades, do aprimoramento da capacidade de pesquisa sobre pessoas, animais, paÃses, lugares, etc... Saiba mais |
 Coordenação Ajuda a criança a praticar movimentos de forma efetiva e coordenada e a desenvolver bons reflexos. Quanto mais se trabalha com a coordenação motora da criança, melhor ela se desenvolve, adquirindo mais equilÃbrio e confiança... Saiba mais |
 Atenção Auxilia a criança a olhar, escutar, concentrar-se, observar e perceber. Desenvolver essas habilidades é um primeiro passo para a qualidade, por exemplo, do trabalho com números e quantidades, da leitura e da escrita... Saiba mais |
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